Това заявиха четвъртокласниците за кръговрата на водата в час по Човекът и природата. Чрез своите макети и рисунки обясниха непрекъснатото движение на водата в природата и преминаването ѝ от едно състояние в друго.

Дискутираха по темата и дадоха отговори на въпросите:

"Как се образуват облаците?"

"Как се образуват валежите?"

"Защо реките, езерата и язовирите не пресъхват?"

"Какво е мястото на човека в кръговрата на водата?"

По този интересен начин затвърдиха своите знания и призоваха за разумно, съзнателно и пестеливо използване на водата, както и за нейното опазване.